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    Participación política de las estudiantes de Enfermería bajo la noción de servicio: opinión de las actoras

    Cárdenas-Becerril, Lucila; Martínez-Talavera, Beatriz Elizabeth; Rojas-Espinoza, Jessica Belen; Jaramillo, Liliana I. Benhumea; Oca-Domínguez, Libni Montes de.
    Hist. enferm., Rev. eletronica; 12 (1), 2021
    Objetivo: Estudiar los factores que han influido en la participación política de los estudiantes de Enfermería en México en la segunda década del siglo XXI. Metodología: Es un estudio exploratorio, cualitativo e interpretativo, basado en la Sociología de las Profesiones y el enfoque estructural fu...
    Estudiantes de Enfermería, Política, Sociología
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    Sor Ema Téllez Muro: un himno a la vida y a la preservación del cuidado humanizado

    Cárdenas-Becerril, Lucila; Olvera-Arreola, Sandra; Cadena-Estrada, Julio César; Martínez-Talavera, Beatriz Elizabeth.
    Hist. enferm., Rev. eletronica; 11 (1), 2020
    En esta biografía Sor Ema Téllez Muro comparte algunas vivencias que ha tenido como mujer, enfermera y religiosa. Pertenece a la Congregación de las Hermanas de la Caridad del Verbo Encarnado. Trabajó muchos años en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez, en la ciudad de México, de d...
    Enfermeras y Enfermeros, Historia, Personal de Enfermería, Biografías como Asunto
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    Recuento de lo escrito sobre historia de enfermería en México (1990-2015)

    Cárdenas-Becerril, Lucila; Martínez-Talavera, Beatriz Elizabeth; Olvera Arreola, Sandra Sonalí; Reyes Reyes, Reyna; Quintero Barrios, María Martha; Jaramillo, Liliana I. Benhumea.
    Hist. enferm., Rev. eletronica; 9 (1), 2018
    Este artículo analiza e interpreta los resultados obtenidos de un estudio histórico hermenéutico, exploratorio y retrospectivo, sobre la presencia de la historia de enfermería como objeto de estudio, a partir de la revisión de 32 libros, escritos y publicados en el período de 1990 a 2015. Se empleÃ...
    Historia de la Enfermería, Bibliometría
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    Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico en estudiantes de enfermería: Evidencia de una universidad pública mexicana

    Cárdenas Becerril, Lucila; Martínez Talavera, Beatriz Elizabeth; Arana Gómez, Beatriz; Monroy Rojas, Araceli.
    Rev. urug. enferm; 12 (1), 2017
    El desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico es considerado una competencia indispensable en la formación académica de los profesionales de Enfermería, toda vez que las demandas laborales les exigen una capacidad resolutiva en la atención a la salud, particularmente en el otorgamiento, educaciÃ...
    Pensamiento, Curriculum, Estudiantes de Enfermería, Enseñanza, Aprendizaje, Educación en Enfermería, Capacitación Profesional, Fuerza Laboral en Salud, México
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